为什么我们需要全科的学生？
现在的学校教育，越来越把小孩都往一个模子里刻，基本上都要语数外都好，不能偏科，而且要仔细，宁可会的全对，不能够粗心犯错。考试题目也都是挖坑题，类似脑筋急转弯。而且考试也只看一次考试成绩，不管平时学得如何……为什么不能变成基础学科只有pass不pass，每年考两次，两次过一次就pass。专业学科某一两门论高下，每年考5次，去掉最高最低分，算平均分。这样培养出来的孩子，语文英文数学有一门特长，初中还有物理，化学地理等加入，可以有一门特长，对于未来成为专业研究方向打基础。
艺术体育类不就是这样培养吗？体育特长生也没有考足篮排乒网羽六门体育课的吧？
拔高一门，穷一生专研一事，才可能成就真人才。
僧多粥少，中考要淘汰一半，高考211以上也就20%不到。
而且，pass这种就是类似等第制，但实际上还是有真实分数和排名的。义务教育阶段的知识其实只不过是些基本的知识罢了，还远没有到专业知识领域。高中则可以根据学习特长区分文理，真正的专业应该到大学再学。
这些和我们现在的教学大纲是相符合的。问题是现在大家都在外面提前学，这造成了我们要培养全才的“错觉”
无它，对于义务教育，所有学科都是通识内容。
要拔尖的自己拔尖去，教纲要求的就是pass——中考及格的要求够低了，还能更低么？ 你也说了，得是特长，我相信参加国际奥利匹克竞赛拿奖的人，就算某一门不及格也会有大学特招的。都只是平平的水平，还居然说为什么不培养专才 jinyichun26 发表于 2019-08-13 17:07
僧多粥少，中考要淘汰一半，高考211以上也就20%不到。
而且，pass这种就是类似等第制，但实际上还是有真实分数和排名的。义务教育阶段的知识其实只不过是些基本的知识罢了，还远没有到专业知识领域。高中则可以根据学习特长区分文理，真正的专业应该到大学再学。
这些和我们现在的教学大纲是相符合的。问题是现在大家都在外面提前学，这造成了我们要培养全才的“错觉”
确实大家都在外面疯补是造成全科拔尖的原因之一 deardddd 发表于 2019-08-13 18:41
你也说了，得是特长，我相信参加国际奥利匹克竞赛拿奖的人，就算某一门不及格也会有大学特招的。都只是平平的水平，还居然说为什么不培养专才
但是如果你家小孩有一门不及格，肯定先急了，哪怕他另一科有天分，也没用 leiyu56 发表于 2019-08-13 18:50
但是如果你家小孩有一门不及格，肯定先急了，哪怕他另一科有天分，也没用
另一科的天分有多出挑呢？进国家奥赛集训队的，可以不用在乎政治不及格。 全面发展太难了 leiyu56 发表于 2019-08-13 18:50
但是如果你家小孩有一门不及格，肯定先急了，哪怕他另一科有天分，也没用
只要把擅长的发挥到极致，绝对不急，急的都是家长，家长自己太焦虑，不能去怪教育体制。 小学这么基础的内容还要分专长和方向吗？ 等你做教委领导立马执行 最基本的东西总得会吧 在世界上任何国家，语文和数学都是用分数来衡量的，而且是基本的技能。其他的学科我支持楼主说的 想法挺不错的，有点意思 发现特长比全面发展更难，楼主这样讲其实还是不敢下决心发展某个特长啊 因为国家需要我们 义务教育阶段的内容 太过简单 无法全科通过 但是有一门极其拔尖的 小朋友 万中无一国家的教育体系 不可能为了照顾这部分只在概率上存在的学生而改变 适合于大多数人的考核标准 教育体系主要用来培养未来的劳动者，不是为一小部分人才量身定做的。
如果要定制，需要家庭额外负担。
页:
[1]